"Suit the Action to the Word, the Word to the Action": An Unconventional Approach to Describing Shakespeare's Hamlet
Notice bibliographique
Résumé
<p>[First paragraph]: "Without access to audio description, individuals who are visually impaired (that is, are blind or have low vision) may be at a unique social disadvantage because they are unable to participate fully in a culture that is based on and heavily saturated by the enjoyment of audiovisual entertainments (Packer & Kirchner, 1997). Audio description was introduced as an adaptive "after-the-fact" strategy to give individuals who are visually impaired better access to entertainment media (Fels, Udo, Ting, Diamond, & Diamond, 2006). With audio description, visually important elements of the "entertainment experience" are described during pauses in the dialogue (Packer & Kirchner, 1997). Conventional audio description practices, as outlined by Snyder (2005, 2007), have been adopted as an access strategy for live theater, television, and film, although little research has informed these practices (Gerber, 2007). Alternative audio description strategies are also being explored and developed, mainly by theater (for example, British Council for the Arts, 2007; Graeae Theatre Company, n.d.) or dance troupes (for example, CandoCo Dance Company, 2008; StopGap, 2008) whose mandates are focused on the inclusion of individuals with disabilities in their casts."</p>
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,000 |
| Communication savante | 0,003 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,006 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».