Notice bibliographique
Résumé
Chantal Fiola, Rekindling the Sacred Fire: Métis Ancestry and Anishinaabe Spirituality. Reviewed by Jonathan AnuikPhillip McCann, Island in an Empire: Education, Religion, and Social Life in Newfoundland, 1800–1855. Reviewed by Jerry BannisterGeorge E. Boulter II and Barbara Grigor-Taylor comp., The Teacher and the Superintendent: Native Schooling in the Alaska Interior, 1904 –1918. Reviewed by Sean CarletonCecilia Morgan, Creating Colonial Pasts: History, Memory, and Commemoration in Southern Ontario, 1860 –1980. Reviewed by Ryan EyfordElsie Paul, Paige Raibmon, and Harmony Johnson, Written as I Remember It: Teachings (??ms ta?aw) from the Life of a Sliammon Elder. Reviewed by Alison NormanDavid Fraser, Honorary Protestants: The Jewish School Question in Montreal, 1867–1997. Reviewed by Mary Anne PoutanenAndrew Woolford, This Benevolent Experiment: Indigenous Boarding Schools, Genocide, and Redress in Canada and the United States. Reviewed by Brian RiceLinda M. Ambrose, A Great Rural Sisterhood: Madge Robertson Watt and the ACWW. Reviewed by R. W. SandwellFrançoise F. Laot et Rebecca Rogers (dir.), Les Sciences de l’éducation. Émergence d’un champ de recherche dans l’après-guerre. Reviewed by Normand BaillargeonMartine Ruchat, Édouard Claparède. À quoi sert l’éducation ? Reviewed by Alexandre KleinMathieu Ferrand et Nathaël Istasse (éd.), Nouveaux regards sur les « Apollons de collège ». Figures du professeur humaniste en France dans la première moitié du XVIe siècle. Reviewed by Lyse Roy
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,004 | 0,006 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,007 | 0,004 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,588 | 0,654 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».