MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4232836816 · doi:10.5406/ethnomusicology.64.3.0394

Ethnomusicology and the Indian Ocean: On the Politics of Area Studies

2020· article· en· W4232836816 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueEthnomusicology · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueGlobal Maritime and Colonial Histories
Établissements canadiensUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésEthnomusicologyIndian oceanMusicalHumanitiesArtGeographyArt historyAnthropologyHistoryEthnologySociologyVisual artsOceanographyGeology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract This article draws on the recent boom in Indian Ocean studies to build a framework for registering the Indian Ocean in ethnomusicology. We show how the human experiences of movement across the Indian Ocean expanse have conditioned the musical traditions of ports and islands, and we put ethnomusicological writings on places like Zanzibar and Oman into dialogue with those from Mauritius and Singapore. We address how ethnomusicology’s area studies paradigm has inhibited musical studies of the Indian Ocean Region (IOR); the specter of comparative musicology; and the perils of modern Indian Ocean populations in light of postcolonial ethnonationalisms. Untuk membangun pengertian Lingkup Samudra India (Indian Ocean Studies) dalam bidang ethnomusikologi, artikel ini bersumber dari kumpulan studi sarjana-sarjana ilmu sosial yang merintis penelitian ini. Pengalaman migrasi manusia, dari pulau ke pulau dan pelabuhan ke pelabuhan, telah membentuk kebudayaan bermusik yang sudah lama dalam lingkup yang begitu luas. Untuk menggambarkan keberadaan ini, kami menghubungkan penelitian melalui dialog dari Zanibar dan Oman, Mauritius sampai Singapura. Artikel ini menyimpulkan: bagaimana paradigma “area studies” menjadi rintangan untuk mempelajari musik dari Lingkup Samudra India; perbedaan pandangan antara “comparative musicology” dari jaman penjajahan dengan penelitian ini; dan bahaya kesukuan dan nationalisme bagai penduduk Lingkup Samudra India sekarang ini.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,815
Score d'incertitude au seuil0,997

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,005
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,075
Tête enseignante GPT0,315
Écart entre enseignants0,240 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle