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Enregistrement W4232981578 · doi:10.24124/2011/bpgub781

Amplifying voices of development: Insights from Indigenous Maya leaders of El Quiche, Guatemala.

2011· dissertation· en· W4232981578 sur OpenAlexafffund
Alexandra Pedersen

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typedissertation
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueInternational Development and Aid
Établissements canadiensLibrary and Archives Canada
Organismes subventionnairesUniversity of Northern British ColumbiaInternational Labour OrganizationInter-American Development Bank
Mots-clésIndigenousMayaOppressionScrutinyRacismPopulationGender studiesGovernment (linguistics)SociologyCritical consciousnessPolitical scienceEnvironmental ethicsEconomic growthGeographyLawPolitics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The concept of development is under immense scrutiny. By questioning what is development and development for whom?' a re-thinking of these practices is underway throughout the world. Critical development practitioners are seriously evaluating development' to better understand the divided views between the North and South from a richly interdisciplinary perspective. In my thesis, I present findings of a recent research project in which I sought the perspectives of eight Indigenous Maya leaders of El Quiché, Guatemala. Based on interviews conducted in September 2010 in the Guatemalan highland city of Santa Cruz del Quiché and surrounding area, I attempt to better understand the meaning(s) of the word development from an Indigenous perspective, and how a self-determined vision of life best suits local communities. Based on their lived experiences, the Indigenous Maya interviewees asserted that development' practices prescribed by the local government and country's elites, as well as outside non-government organizations and multinational corporations, are not in the best interests of the Indigenous population. I attempt to highlight how the imposition of the development' itself has become, to these leaders, synonymous with forms of racism, inequality, exclusion, oppression and a loss of Indigenous identity and culture. Rather, Maya leaders in El Quiché stress the right to self-determined development, cultural preservation and a more holistic vision of life for individuals and communities. --P. ii.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,005
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,086
Score d'incertitude au seuil0,171

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,005
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0020,001
Études des sciences et des technologies0,0260,014
Communication savante0,0060,004
Science ouverte0,0020,008
Intégrité de la recherche0,0030,004
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,046
Tête enseignante GPT0,326
Écart entre enseignants0,280 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2011
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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