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Enregistrement W4233415077 · doi:10.24124/2010/bpgub659

Evolving co-management practice: Developing a community-based environmental monitoring framework with Tl'azt'en nation on the John Prince Research Forest.

2010· dissertation· en· W4233415077 sur OpenAlexafffund
Deanna Yim

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typedissertation
Langueen
DomaineEnvironmental Science
ThématiqueWildlife Ecology and Conservation
Établissements canadiensLibrary and Archives Canada
Organismes subventionnairesDivision of Environmental BiologyChangchun Institute of Applied ChemistryWorld Bank GroupSocial Sciences and Humanities Research Council of CanadaReal Estate Foundation of British ColumbiaUniversity of OxfordUniversity of Northern British Columbia
Mots-clésGeneral partnershipParticipatory action researchFocus groupPhotovoiceGeographyParticipant observationEnvironmental resource managementEnvironmental planningSociologyPolitical scienceEconomic growthSocial scienceEnvironmental science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This thesis describes a community-based research project that was conducted in partnership with Tl'azt'en Nation and the co-managed John Prince Research Forest. The purpose of the research was to identify, develop, and verify Tl'azt'en environmental measures for five traditional use activities: talo ha'hut'en - fishing salmon (Oncorhynchus spp.), huda ha'hut'en - hunting moose (Alces alces), tsa ha tsayilh sula - trapping beaver (Castor canadensis), duje hoonayin - picking huckleberries (Vaccinium membranaceum), and yoo ba ningwus hunult'o - gathering soapberries (Shepherdia canadensis) for medicinal use. The process of developing Aboriginal environmental measures was participatory and iterative. I worked in partnership with two teams of Tl'azt'en community members, including Elders and traditional land users. The central methods used in our framework included: focus groups, workshops, one-on-one interviews and Photovoice. Our participatory research approach was evaluated throughout the course of the project and comprehensively at the end of the project by Tl'azt'en team members, researchers, and research assistants. This iterative evaluation process fostered an adaptive outlook and ensured that our methodology was culturally appropriate and meaningful. Evaluation results revealed how participant satisfaction, personal development, independence, and the building of relationships contributed to sustained participation and the achievement of project objectives. Overall, 252 Tl'azt'en environmental measures were developed in this project for our five focal traditional use activities and two inductively identified environmental monitoring themes: monitoring environmental change across Tl'azt'en Nation traditional territory and monitoring community adherence to Tl'azt'enne traditional environmental land use methods and principles. A prioritized subset of these measures will be applied in the future through a Tl'azt'en community-based environmental monitoring initiative on the John Prince Research Forest. Applying th

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,035
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,015
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,938
Score d'incertitude au seuil0,185

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0350,015
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0030,002
Études des sciences et des technologies0,0240,026
Communication savante0,0130,011
Science ouverte0,0050,016
Intégrité de la recherche0,0030,005
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,039
Tête enseignante GPT0,338
Écart entre enseignants0,298 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations4
Publié2010
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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