Internal representation of movement in children with developmental coordination disorder: a mental rotation task
Pourquoi ce travail est dans la base
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Notice bibliographique
Résumé
Recent studies show that children with developmental coordination disorder (DCD) have difficulties in generating an accurate visuospatial representation of an intended action, which are shown by deficits in motor imagery. This study sought to test this hypothesis further using a mental rotation paradigm. It was predicted that children with DCD would not conform to the typical pattern of responding when required to imagine movement of their limbs. Participants included 16 children with DCD and 18 control children; mean age for the DCD group was 10 years 4 months, and for controls 10 years. The task required children to judge the handedness of single‐hand images that were presented at angles between 0° and 180° at 45° intervals in either direction. Results were broadly consistent with the hypothesis above. Responses of the control children conformed to the typical pattern of mental rotation: a moderate trade‐off between response time and angle of rotation. The response pattern for the DCD group was less typical, with a small tradeoff function. Response accuracy did not differ between groups. It was suggested that children with DCD, unlike controls, do not automatically enlist motor imagery when performing mental rotation, but rely on an alternative object‐based strategy that preserves speed and accuracy. This occurs because these children manifest a reduced ability to make imagined transformations from an egocentric or first‐person perspective.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle