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Enregistrement W4234508967 · doi:10.28984/drhj.v2i0.252

Abandonment

2018· article· en· W4234508967 sur OpenAlexaffvenueabout
Amy Rene Lovelace, Liam Ellis Phelan, Rosanna Langer, Moira M. Ferguson, Lissa Gagnon

Notice bibliographique

RevueDiversity of Research in Health Journal · 2018
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueMental Health Treatment and Access
Établissements canadiensLaurentian University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMental healthThematic analysisNursingPsychologyFeelingQualitative researchMedicinePsychiatrySocial psychologySociology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Purpose: Emergency departments (ED’s) often serve as the access point to health services for individuals living with mental health challenges, with mental health crisis (MHC) accounting for 15% of all presentations to ED’s in Canada. Consumers’ experiences of emergency mental health services have widely been reported as negative. This research aims to explore the experiences of individuals accessing the ED for MHC.
 Method: A supra-analysis was conducted using data from four semi-structured interviews collected from a larger study exploring stigma, discrimination and resilience in people experiencing mental health challenges. Supra-analysis aims to explore an aspect of the data from a different theoretical perspective. Transcripts were selected based on a participant history of voluntarily accessing emergency services for MHC. Data analysis was completed using the process of thematic analysis which involved immersion in the data, the development and refinement of codes leading to themes.
 Findings: A major theme of abandonment was identified in participant interviews with subthemes of; geographic, socioemotional and therapeutic abandonment. Participants reported that the locations of care, lack of social/emotional engagement and lack of health care providers’ (HCP) knowledge led to negative experiences attending ED’s. Participants also reported a lack of desire to access emergency services in the future.
 Conclusion: Future research is vital to enhance the delivery of emergency services, to reduce the feelings of abandonment experienced by individuals accessing the ED for MHC. Training and education must be provided to HCP’s staffing ED’s that focuses on providing high quality, appropriate emergency services to this vulnerable population.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,005
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,109
Score d'incertitude au seuil0,998

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0050,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,335
Tête enseignante GPT0,554
Écart entre enseignants0,219 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2018
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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