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Enregistrement W4234567875 · doi:10.1007/394.1436-6215

European Journal of Nutrition

2013· paratext· en· W4234567875 sur OpenAlexaff
Wei Wei Pang, Pei Ting Tan, Shirong Cai, Doris Fok, Mei Chien Chua, Sock, Bee Lim, Lynette Pei‐Chi Shek, Shiao‐Yng Chan, Kok, Hian Tan, Fabian Yap, Peter D. Gluckman, Keith M. Godfrey, Michael J. Meaney, Birit, Fleur Broekman, Michael S. Kramer, Yap Seng Chong, Anne Rifkin‐Graboi, Looi Bong, Jeyakumar Christiani, Claudia Henry, Cornelia Chi, Ing Yin, Yam Chee, Daniel Goh Yam Thiam, D. A. Goh, Shyong Tai, Elaine K.H. Tham, Elaine Li Ying Quah, Peng-Hang Ling, Evelyn Chung, Ning Law, Evelyn Xiu, Ling Loo, Falk Müller‐Riemenschneider, George Seow, Heong Yeo, Helen Chen, Heng Hao, Hugo Van Bever, Iliana Magiati, Inez Bik, Yun Wong, Yee‐Man Lau, Izzuddin Bin, Mohd Aris, Jeevesh Kapur, Jenny L. Richmond, Jerry Kok, Yen Chan, Joanna D. Holbrook, Joanne Yoong, João N. Ferreira, Jonathan Tze, Liang Choo, Jonathan Y. Bernard, Joshua J. Gooley, Ken- Neth Kwek, Hian Kok, Krishnamoorthy Tan, J.R. Kuan, Leher Lee, Hsi Singh, Ling Lin, Ling-Wei Su, Lourdes Chen, Lynette Daniel, Marielle Shek, Mark Fortier, Mary Lu Hanson, Mary Foong‐Fong Chong, Mei Rauff, Melvin Chien Chua, Shing Leow, Mya Thway Tint, Neerja Karnani, Ngee Lek, Oon Hoe Teoh, Peiyan Wong, Paulin Tay Straughan, Pratibha Agarwal, Queenie Ling, Jun Li, Rob M. van Dam, Salome A. Rebello, Seang‐Mei Saw, See Ling Loy, S. Sendhil Velan, Seng Bin Ang, Shang Chee, Sharon Ng, Shu‐E Soh, Stella Tsotsi, Chin‐Ying Stephen Hsu, Sue Toh, Swee Chye Quek, Victor Samuel Rajadurai, Walter Stünkel, Wayne S. Cutfield, Wee Meng Han, Yin Bun Cheung, Yiong Huak Chan, Yung Seng Lee, Wei Affiliations

Notice bibliographique

RevueEuropean Journal of Nutrition · 2013
Typeparatext
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueBreastfeeding Practices and Influences
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesMedical Research CouncilNational Institute for Health and Care ResearchSingapore Institute for Clinical SciencesNational University Health SystemNational Research FoundationNational Institute for Health Research Southampton Biomedical Research CentreEuropean CommissionNational Medical Research CouncilNational Research Foundation Singapore
Mots-clésMedicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Purpose To explore the associations between type of milk feeding (the "nutrients") and mode of breast milk feeding (the "nursing") with child cognition.Methods Healthy children from the GUSTO (Growing Up in Singapore Toward healthy Outcomes) cohort participated in repeated neurodevelopmental assessments between 6 and 54 months.For "nutrients", we compared children exclusively bottle-fed according to type of milk received: formula only (n = 296) vs some/all breast milk (n = 73).For "nursing", we included only children who were fully fed breast milk, comparing those fed directly at the breast (n = 59) vs those fed partially/completely by bottle (n = 63).Results Compared to infants fed formula only, those who were bottle-fed breast milk demonstrated significantly better cognitive performance on both the Bayley Scales of Infant and Toddler Development (Third Edition) at 2 years [adjusted mean difference (95% CI) 1.36 (0.32, 2.40)], and on the Kaufman Brief Intelligence Test (Second Edition) at 4.5 years [7.59 (1.20, 13.99)].Children bottle-fed breast milk also demonstrated better gross motor skills at 2 years than those fed formula [1.60 (0.09, 3.10)].Among infants fully fed breast milk, those fed directly at the breast scored higher on several memory tasks compared to children bottle-fed breast milk, including the deferred imitation task at 6 months [0.67 (0.02, 1.32)] and relational binding tasks at 6 [0.41 (0.07, 0.74)], 41 [0.67 (0.04, 1.29)] and 54 [0.12 (0.01, 0.22)] months.Conclusions Our findings suggest that nutrients in breast milk may improve general child cognition, while nursing infants directly at the breast may influence memory.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,004
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: Autre
Score de désaccord entre enseignants0,895
Score d'incertitude au seuil0,352

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,004
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,002
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0030,001
Science ouverte0,0010,002
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,1050,054

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,032
Tête enseignante GPT0,285
Écart entre enseignants0,253 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations160
Publié2013
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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