Impressions of difference: the painted canvases of Helen McNicoll
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Notice bibliographique
Résumé
This paper examines the works of Canadian impressionist painter Helen McNicoll (1879–1915), analysing them as creative inventions that mediate the irreducible gap between cultural symbolization and experience. McNicoll was a painter of women and girls, and the essay centres on the difference that gender makes in her canvases. Femininity is not the works' only operative axis of distinction, however. McNicoll's nationality and, most significantly, her deafness, conjoined with gender as constitutive and structurally overlapping elements of her pictorial production. The artist's applications of paint to canvas are visible renderings of an ambiguous relation to symbolization wrought by this conjunction. In this context, McNicoll's choice of pictorial style is especially apposite, and the paper explores the way in which impressionism's ideal of direct correspondence between experience and representation resonated forcibly with the ideologies of femininity and language available to a deaf woman painter at the beginning of the twentieth century.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
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score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle