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Enregistrement W4234678424 · doi:10.35648/20.500.12413/11781/ii367

Annexe: Impact Stories - Maximising the Impact of Global Development Research – A New Approach to Knowledge Brokering

2021· report· en· W4234678424 sur OpenAlexfundno aff

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typereport
Langueen
DomaineDecision Sciences
ThématiqueEvaluation and Performance Assessment
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesMedical Research CouncilArts and Humanities Research CouncilEconomic and Social Research CouncilForeign, Commonwealth and Development OfficeDepartment for International DevelopmentUniversity of BathGlobal Challenges Research FundUniversity of LiverpoolUniversity of CambridgeEngineering and Physical Sciences Research CouncilUK Research and InnovationOverseas Development InstituteInternational Development Research CentreGovernment of the United KingdomOxfam AmericaUniversity of NottinghamImperial College LondonLeeds Beckett University
Mots-clésDevelopment (topology)Knowledge managementProcess managementComputer scienceData scienceBusinessMathematics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

is the Communications and Impact Manager at IDS.She leads the communications for a portfolio of international development research projects and manages a team of research communications specialists.She has worked on a range of issues within the sector including health and nutrition, child labour, and gender equality with a focus on translating evidence and knowledge into accessible and engaging communications to achieve sustainable impact.As part of the Impact Initiative communications team, she has helped shape the impact storytelling process, led high-level policy events, and developed cross-synthesis policy papers.Louise Clark is the Monitoring Evaluation and Learning (MEL) Manager at IDS and has been mapping social networks for over 15 years to visualise how different groups interact and collaborate and how these relational structures facilitate knowledge exchange and support positive development outcomes.Her work involves all stages in the MEL cycle, from the strategic design of MEL frameworks and approaches, creating MEL processes and products, supporting monitoring and reporting to managing evaluations and facilitating spaces for reflection and learning.She has a particular interest in Theory of Change as a tool to support stakeholder engagement and build shared ownership of project outcomes to deliver strategies that promote behaviour change.Her facilitation supports projects to explore causal pathways and challenge assumptions about how change happens to promote reflection, learning, and improvement.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,010
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,014
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: Autre
Score de désaccord entre enseignants0,042
Score d'incertitude au seuil0,139

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0100,014
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0030,002
Études des sciences et des technologies0,0030,005
Communication savante0,0130,012
Science ouverte0,0010,007
Intégrité de la recherche0,0020,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0420,005

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,729
Tête enseignante GPT0,673
Écart entre enseignants0,056 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2021
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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