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Enregistrement W4234763797 · doi:10.7287/peerj.preprints.549v1

The Tao of Open Science for Ecology

2014· preprint· en· W4234763797 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typepreprint
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueResearch Data Management Practices
Établissements canadiensUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMindsetOpen scienceTransparency (behavior)Openness to experienceProcess (computing)Open dataData sharingStewardship (theology)Best practiceField (mathematics)Computer scienceKnowledge managementEcologyEngineering ethicsSociologyPolitical scienceEngineeringPsychologyWorld Wide WebSocial psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The field of ecology is poised to take advantage of emerging technologies that facilitate the gathering, analyzing, and sharing of data, methods, and results. The concept of transparency at all stages of the research process, coupled with free and open access to data, code, and papers, constitutes "open science." Despite the many benefits of an open approach to science, a number of barriers to entry exist that may prevent researchers from embracing openness in their own work. Here we describe several key shifts in mindset that underpin the transition to more open science. These shifts in mindset include thinking about data stewardship rather than data ownership, embracing transparency throughout the data life-cycle and project duration, and accepting critique in public. Though foreign and perhaps frightening at first, these changes in thinking stand to benefit the field of ecology by fostering collegiality and broadening access to data and findings. We present an overview of tools and best practices that can enable these shifts in mindset at each stage of the research process, including tools to support data management planning and reproducible analyses, strategies for soliciting constructive feedback throughout the research process, and methods of broadening access to final research products.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,012
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCommunication savante, Science ouverte
Catégories consensuellesScience ouverte
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: Méthodes
Score de désaccord entre enseignants0,861
Score d'incertitude au seuil0,992

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0120,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0090,010
Science ouverte0,0490,079
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,189
Tête enseignante GPT0,468
Écart entre enseignants0,280 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

En bref

Citations32
Publié2014
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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