41.2 THE EFFECTS OF DEVELOPMENTAL STRESS AND TRAUMA ON THE DOPAMINE SYSTEM
Notice bibliographique
Résumé
Exposure to developmental psychological stressors, adversity and trauma increases the risk of psychosis. Converging evidence indicates that developmental stress and trauma induce long-term changes in dopaminergic functioning which could give rise to a latent vulnerability to mental illness. I will therefore present a synthesis of the existent human and animal literature examining how developmental trauma and stress alters dopaminergic functioning in adulthood. In addition, I will present results of a study using positron emission tomography (PET) of dopamine synthesis capacity and the acute stress response in healthy adults exposed to developmental and adult psychosocial adversity. We conducted a systematic review of the animal and human literature using a combination of three superordinate concepts including ‘childhood’, ‘trauma’ and ‘dopamine’ terms. The PET study used [18F]-DOPA in a case-control design (n=17 per group), with one group exposed to high levels of developmental and adult psychosocial adversity and another group exposed to low levels. Acute psychological stress was induced using the Montreal Stress Task. 140 studies were included in our review. Developmental stress and trauma results in long-term, complex changes in dopaminergic function across key cognitive domains including sensitization of the striatal dopaminergic response to stressors and frontal hypodopaminergia. Divergent alterations in dopaminergic function occurred depending on the timing of developmental exposure potentially representing critical periods. Developmental stress exposure potentiates aspects of dopaminergic processing including amplifying threat-related signaling in the ventral (limbic) striatum. This may occur alongside dopaminergic blunting in the amygdala resulting in deficits in fear extinction, impairing the ability to distinguish safe from unsafe environments. In our PET experiment, within people without psychosis long-term psychosocial adversity was associated with reduced baseline dopamine synthesis capacity and de-coupling between striatal dopamine and the acute stress response. Conclusions Developmental trauma exposure is likely to be inducing latent vulnerability to psychosis by producing lasting changes in reward, threat and executive processing. Further studies are needed to investigate the precise mechanisms underlying how trauma-induced changes in dopaminergic function induce vulnerability to psychosis and, in parallel, how dopaminergic processes may confer resilience.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,002 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,002 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,007 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».