McLuhan: Motion: e-Motion: Towards a Soft Ontology of Media
Notice bibliographique
Résumé
All tools set forces in motion. […] The machine has not separated us from nature; through it we have discovered a new nature never before surmised. El Lissitzky, ‘Nasci’, Merz 8-9 (1924) The new media are not bridges between man and nature: they are nature. McLuhan, Counterblast (1969) The human lives in that it bodies [leibt], and thus it is admitted into the open of space, and through this self-admittance it holds itself already from the outset in a relation to its fellow humans and things. Heidegger Kunst – Plastik – Raum (1964) While media theorists would agree on few fundamentals intrinsic to their field of study—starting with the definition of ‘media’—they would no doubt concur that media have an epistemological dimension. Whether it be McLuhan's notion of the media ‘environment’ (‘Educational Effects’, p. 402) or Kittler's concept of a ‘discourse network’, it can be argued that the effects of media are cognate with the Foucauldian episteme : they ‘determine’ our situation because they function in a Heideggerian manner as the pre-condition of what we can know and say ( die Sprache spricht, nicht der Mensch ) and they ‘are’ our situation (as Mitchell and Hansen would have it) because they operate ‘environmentally’ as our mediatic frame of reference. But is it possible to speak of an ontology of media? Kittler addresses this question in his 2009 article ‘Towards an Ontology of Media’ by invoking, at the outset, McLuhan's 1971 comment that ‘“philosophy systematically excludes techne from its meditations. Only natural and living forms are classified as hylo-morphic”’ (quoted in Kittler, p. 25). Kittler argues that the Canadian media theorist gets Aristotle's metaphysics wrong: ‘[w]e have good reason to suppose, quite to the contrary, that form and matter are categories stemming originally from technical things and more or less forcibly transferred […] to natural ones’ (‘Ontology’, p. 25). Kittler grants priority to technology rather than nature, arguing that McLuhan was suggesting the opposite. In fact, McLuhan is arguing that technology is nature: ‘[t]he literate Greeks abstracted visual order out of preliterate oral chaos and called their artifact “Nature” ( phusis ). […] In today's electric world, man becomes aware that this artificial “Nature” of the Greeks is an extension of himself, just as he is an extension of nature.’ Kittler acknowledges that ‘McLuhan's curious philological error,’ however, becomes ‘a historical truth.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,058 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».