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Enregistrement W4236187143 · doi:10.2196/preprints.15425

Assessing the Quality and Readability of Health Information Webpages on Chronic Conditions (Preprint)

2019· preprint· en· W4236187143 sur OpenAlexaboutno aff
Alexandra Hordern Kellington, Julie N Babione, Jaime Kaufman, Doreen M. Rabi

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typepreprint
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueHealth Literacy and Information Accessibility
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésReadabilityMedicineWeb pageChecklistThe InternetPatient educationQuality (philosophy)World Wide WebFamily medicineComputer sciencePsychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND Chronic conditions are highly prevalent in Canada, and individuals living with one or more chronic conditions often have complex care needs. Patient empowerment and self-management are central components of modern chronic disease management and one of the ways patients with chronic conditions self-manage their health is through the use of online resources and tools. There is, however, no regulation of information on the internet and patients may use potentially harmful or misleading information to inform their clinical decisions. OBJECTIVE The current study aimed to assess the quality and readability of easily accessible online health information resources. METHODS This study utilized Google and a number of other health information websites to search for information on seven common chronic conditions (asthma, chronic kidney disease, cardiovascular disease, chronic obstructive pulmonary disease, diabetes, hypertension, and mental health). Eligible webpages were then checked for quality using a 13-point checklist and for readability using the Dale-Chall readability formula. RESULTS : A total of 123 webpages were found that contained health information intended for the public. The quality scores ranged from 6/13 to 13/13. A majority (79.7%, N=98) of these webpages were high quality. The remaining webpages were medium quality. The webpage with the highest readability was written at a ninth to tenth grade level. The most common readability score was college graduate (41.5%, N=51). Taken together, the number of webpages that required post-secondary education to understand them was 92 (74.8%). CONCLUSIONS Health information identified through simple and practical searching methods was overall of high quality but had low readability. This study suggests that freely available information may not be universally accessible, particularly to those with lower educational attainment that may also be at higher risk of poor health outcomes.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,005
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,044
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,007
Score d'incertitude au seuil0,027

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0050,044
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,001
Bibliométrie0,0050,003
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0020,002
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0070,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,159
Tête enseignante GPT0,557
Écart entre enseignants0,398 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2019
Routes d'admission1
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