Closing a Treatment Gap in Ontario: Pilot of a Tutorial Workbook for Women Gamblers
Notice bibliographique
Résumé
Past research has shown that treatment services for problem gambling are being underutilized in Ontario, especially by women. Our pilot study involves the development of a Tutorial Workbook (TW) designed specifically to address the special issues and treatment needs of women who gamble and develop consequent problems. Investigators tested the effectiveness of the intervention and reviewed comments from women gamblers on the contents and layout of the workbook. The TW study involved 12 modules and required progress update and feedback forms for each. A mixed method analysis was used to evaluate the intervention, with quantitative and qualitative feedbacks indicating that it was well received by participants. The majority reported that the program helped them modify gambling behaviours through increased understanding and awareness of their triggers. They reported feeling better about themselves, improved mood and anxiety levels, feeling less isolated, positive changes in their relationships and hope for the future. Their input provided suggestions for changes to the TW. The TW will serve women seeking self-help materials, including on-line or paper-based support. As such, it expands services to reach a sub-group of women who might not otherwise seek or accept treatment because of a variety of barriers.Dans des recherches faites précédemment, on a montré que les services de traitement de problèmes liés au jeu compulsif sont sous-utilisés en Ontario, surtout par les femmes. Notre étude pilote a porté sur la conception d’un cahier didactique conçu spécialement pour répondre aux problèmes particuliers et aux besoins de traitement des femmes qui s’adonnent au jeu et développent des problèmes connexes. Les chercheurs ont testé l’efficacité de l’intervention et analysé les commentaires faits par des joueuses pathologiques sur le contenu et la mise en page du cahier. L’étude sur le cahier didactique comprenait douze modules et des formulaires de bilan/retour des progrès à remplir obligatoirement pour chaque module. On a utilisé une méthodologie mixte pour évaluer l’intervention, avec commentaires quantitatifs et qualitatifs indiquant un accueil favorable par les participantes. La plupart ont indiqué que le programme les a aidées à modifier leurs comportements de jeu, car il leur a permis d’acquérir une meilleure compréhension de leurs déclencheurs et d’en prendre conscience. Les participantes ont déclaré se sentir mieux à propos d’elles-mêmes, avoir noté une amélioration de l’humeur et une baisse de l’anxiété, s’être senties moins isolées, avoir observé des changements positifs dans leurs relations et avoir regagné espoir pour l’avenir. Dans leurs commentaires, elles ont fourni des suggestions pour modifier le cahier de travail. Ce cahier sera utile aux femmes qui recherchent des documents d’initiative personnelle, en ligne ou sur papier. Comme tel, cet outil apporte donc un complément aux services déjà offerts afin d’atteindre un sous-groupe de femmes qui autrement pourraient ne pas chercher ou accepter un traitement en raison de diverses barrières.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».