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Enregistrement W4237277828 · doi:10.1093/med:psych/9780190222505.001.0001

Expertise in Counseling and Psychotherapy

2016· book· en· W4237277828 sur OpenAlexaboutno aff
Len Jennings, Thomas M. Skovholt

Notice bibliographique

RevueOxford University Press eBooks · 2016
Typebook
Langueen
DomainePsychology
ThématiquePsychology, Coaching, and Therapy
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychotherapistQualitative researchPsychologyTrustworthinessPerspective (graphical)Mental healthMedical educationMedicineSociologySocial psychologySocial science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Expertise in Counseling and Psychotherapy features seven master therapist studies from around the world and provides an extensive synthesis of these studies to produce the first international perspective of expert counselors and psychotherapists. The study of expertise has a rich history, whereas research on psychotherapy expertise has mostly surfaced in the past two decades. Jennings and Skovholt first applied qualitative methodology to the study of expert therapists in 1996. Qualitative research has proven to be an extremely effective method for capturing the complexity of the master therapist construct. One limitation of this line of research is that most studies have been conducted in the United States. Fortunately, there are a small but growing number of international qualitative studies on psychotherapy expertise. Moreover, these studies utilized essentially the same research questions and methodologies as our first study on expert therapists, making the consolidation of the findings seamless and trustworthy. The studies include three therapist expertise research projects in Southeast Asia, including Singapore, Japan, and Korea. In North America, there are studies from the United States and Canada. In Europe, there are studies from Portugal and the Czech Republic. The qualitative meta-analysis of all seven data sets is the highlight of our book on master therapists from around the world. The findings and recommendations from this book will enhance the training of future psychotherapists and counselors. Understanding the universal characteristics of expert therapists practicing around the world offers training programs and mental health practitioners a heuristic for optimal therapist and counselor development.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: Autre
Score de désaccord entre enseignants0,906
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,026
Tête enseignante GPT0,273
Écart entre enseignants0,247 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations7
Publié2016
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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