Résumés en Français

Peu d'études comparatives ont évalué l'hétérogénéité de la sociabilité à travers une gamme de troubles neurodéveloppementaux. Le Questionnaire de la sociabilité pour les personnes ayant une déficience intellectuelle (SQID) a été complété par des donneurs de soins d'individus ayant le syndrome de Cornelia de Lange (n = 98), d'Angelman (n = 66), du X fragile (n = 142), de Down (n = 117) et de Rubinstein Taybi (n = 88) et du trouble du spectre de l'autisme (TSA ; n = 107). Des comparaisons entre les groupes et les tranches d'âge (<12 ans ; 12–18 ans ; >18 ans) ont été menées pour comparer les scores obtenus au SQID. Les taux d'indices comportementaux du mutisme sélectif ont également été examinés. Le syndrome du X fragile a obtenu les scores les plus bas au SQID. Les groupes du syndrome de Cornelia de Lange, du TSA et du syndrome du X fragile ont obtenu des scores significativement plus bas que les groupes du syndrome d'Angelman, de Down et de Rubinstein Taybi. Les caractéristiques du mutisme sélectif étaient plus élevées dans le syndrome de Cornelia de Lange (40%) suivi du syndrome du X Fragile (17,8%) et du TSA (18,2%). Des différences entre les tranches d'âge ont été identifiées dans le syndrome de Cornelia de Lange et le syndrome de Down.Le trouble du spectre de l'autisme (TSA) est souvent accompagné d'une déficience intellectuelle (DI) et est associé à des résultats plus négatifs sur les plans psychosociaux et familiaux que la DI seule. La présente étude a examiné la prévalence, la stabilité et les caractéristiques des TSA estimées chez 2 208 enfants ayant un TSA et une DI identifiés par le South Carolina Autism and Developmental Disabilities Network. La prévalence des TSA chez les personnes ayant une DI était de 18,04%, par rapport aux taux de TSA de 0,60%–1,11% signalés dans la population générale en Caroline du Sud. Comparativement aux enfants ayant un TSA seulement, ceux qui ont une DI en comorbidité présentaient une augmentation de la sévérité des symptômes et des profils distincts au DSM-IV-TR. Des travaux supplémentaires sont nécessaires pour déterminer si le dépistage actuel, le diagnostic et les pratiques de traitement répondent adéquatement aux besoins particuliers des enfants et des familles touchées par les diagnostics de TSA et de DI en comorbidité.Cette étude a implanté une procédure d'enseignement d'interactions modifiée pour enseigner les compétences sociales à 4 enfants ayant un diagnostic de trouble du spectre de l'autisme et une déficience intellectuelle. Un devis à niveaux de base multiples à travers les compétences sociales et répliqué avec tous les participants a été utilisé pour évaluer les effets de la procédure d'enseignement d'interactions modifiée. Les résultats ont montré que la procédure d'enseignement d'interactions a permis à tous les participants d'acquérir les compétences sociales ciblées, de maintenir les compétences sociales ciblées, et de généraliser les compétences sociales ciblées.Les personnes ayant une déficience intellectuelle (DI) font face à des niveaux plus élevés de pauvreté que d'autres personnes, ce qui peut mener à des préoccupations concernant les domaines du bien-être, tels que la sécurité alimentaire. Les jeunes adultes avec une DI qui se retrouvent, dans plusieurs cas, en processus de transition à partir du système d'éducation, des soins de santé et de l'aide financière vers l'âge adulte, peuvent être particulièrement vulnérables. À partir des données rassemblées par le National Health Interview Survey de 2011 à 2014, les auteurs constatent que les jeunes adultes avec une DI ont des niveaux significativement plus élevés d'insécurité alimentaire que les jeunes adultes sans handicap, même lorsque la variable pauvreté est contrôlée. Les jeunes adultes avec une DI qui vivent dans des ménages à faibles revenus ne sont pas significativement plus susceptibles de participer au programme d'aide à l'alimentation supplémentaire (SNAP) que les jeunes adultes sans handicap qui vivent également dans des ménages à faibles revenus. Bien que les résultats suggèrent que le SNAP rejoint de façon efficace beaucoup de jeunes adultes avec une DI qui ont besoin d'aide alimentaire, des recherches supplémentaires sont nécessaires pour déterminer les effets spécifiques de l'insécurité alimentaire et l'effet de la participation au SNAP sur les résultats économiques et de la santé globale de cette population.Cette étude a examiné les facteurs de risque concernant les problèmes comportementaux et émotionnels chez 1 973 frères et soeurs d'enfants ayant un trouble du spectre de l'autisme (TSA). Les résultats révèlent six corrélats de problèmes internalisés et externalisés chez la fratrie : le sexe masculin, une famille moins nombreuse, l'âge plus élevé de l'enfant ayant un TSA, un revenu familial moindre, un enfant avec un TSA présentant des troubles du comportement et une fratrie avec un phénotype de l'autisme plus large. Les frères et soeurs avec moins de facteurs de risque étaient moins à risque de présenter des problèmes émotionnels et comportementaux. Toutefois, les frères et soeurs avec plusieurs facteurs de risque étaient plus à risque de présenter des problèmes internalisés et externalisés. Ces résultats mettent en lumière le besoin d'évaluer les risques pour chacun des membres de la fratrie afin de mieux identifier une sous-population de frères et soeurs qui pourraient avoir besoin d'un soutien supplémentaire.Cette étude a examiné la validité convergente de l'Échelle d'intensité de soutien – version adulte (Supports Intensity Scale – Adult Version ; SIS-A; Thompson et al, 2015a) et l'Échelle d'intensité de soutien – version enfant (SIS-C; Thompson et al, 2016a). Les données provenant du SISOnline pour le SIS-A (n = 129 864) et d'un échantillon standardisé pour le SIS-C (n = 4 015) ont été utilisées pour les analyses. En utilisant un pseudo-modèle multi-méthodes multi-traits, les auteurs ont estimé les scores de besoin de soutien observé comme des variances de traits partagés (concept du besoin de soutien) et de méthodes (type, fréquence et temps de soutien quotidien). Dans l'ensemble, les variances de traits influencent plus fortement les scores de besoin de soutien que les variances de méthodes, ce qui soutient la validité convergente des deux versions du SIS. Les résultats ont également suggéré que chacune des trois méthodes pour mesurer les besoins de soutien ont contribué de façon unique aux cotes du besoin de soutien observé bien que différents patrons existent entre le SIS-A et SIS-C.La traduction des résumés en français a été coordonnée par « AAIDD Chapitre Québec » avec la collaboration de Caroline Faust, Carole Légaré, Julie Beauchemin, Amélie Terroux, Marie-Josée Leclerc, Isabelle Assouline, Malena Argumedes et Diane Morin.“AAIDD Quebec Chapter” has coordinated the French translation of the abstracts in collaboration with Caroline Faust, Carole Légaré, Julie Beauchemin, Amélie Terroux, Marie-Josée Leclerc, Isabelle Assouline, Malena Argumedes, and Diane Morin.

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