The efficacy of a dialectical behavior therapy-based journal-writing group with inpatient adolescent females
Notice bibliographique
Résumé
PURPOSE: To determine whether a dialectical behavior therapy (DBT)-based journal-writing group is effective at increasing the emotion regulation abilities and decreasing depression and suicidal ideation in a sample of inpatient adolescent females. METHOD: Forty inpatient adolescent females completed surveys of emotion regulation, depression, and suicidal ideation (Toronto Alexithymia Scale (TAS-20), Difficulties in Emotion Regulation Scale (DERS), Beck Depression Inventory (BDI), & Suicide Probability Scale (SPS)) at pre- and post-intervention. Twenty-one adolescent females participated in the DBT-based journal-writing experimental group and nineteen adolescent females participated in the treatment as usual control group. RESULTS: Participants in the experimental group reported significant decreases in suicidal ideation and depressive symptoms and significant increases in emotion regulation abilities (BDI: t = 4.3, p = .000, DERS: t = 2.9, p = .009, TAS-20: t = 2.0, p = .058, SPS: z = -1.9, p = .053), whereas participants in the control group did not report significant change (BDI: t = 1.3, p = .198, TAS-20: t = 0.5, p = .649, DERS: t = 1.4, p = .187, SPS: z = -.1, p = .887). When changes in pre- to post-test scores were compared between the control group and the experimental group, significant results were found only for the BDI (t = -2.5, p = .019). CONCLUSION: A DBT-based journal-writing group is an effective way to decrease depressive symptoms and suicidal ideation and increase emotion regulation abilities in inpatient adolescent females and can be used in the future as a means to maximize treatment gains for adolescents on inpatient units.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».