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Enregistrement W4237972193 · doi:10.18192/cjcs.v0i5.2409

Reading Silence

2018· article· en· W4237972193 sur OpenAlexvenueno aff
Larry L. Jackson

Notice bibliographique

RevueConversations The Journal of Cavellian Studies · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiquePhilosophy, Ethics, and Existentialism
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesUniversity of CambridgeHarvard University
Mots-clésSkepticismEpistemologyPolitical philosophyPoliticsAppealMeaning (existential)Reading (process)PhilosophyEconomic JusticeSilenceDemocracySOCRATESSociologyAestheticsLinguisticsLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Stanley Cavell roams across a wide range of fields in his first book, Must We Mean What We Say? most obviously those of epistemology, ethics, and aesthetics. But nowhere in the book’s ten essays does he advance an explicit political theory. Still, this book, published in 1969 and written over the course of the preceding decade, quietly poses persistent political questions, even in essays on such topics as skepticism and King Lear, Kierkegaard’s Book on Adler and Beckett’s Endgame, atonal music and ordinary language philosophy. Just who is the “we” spoken of in the book’s title (we philosophers? we Americans? we human beings?)? Is there any relationship between democratic equality and the philosophical appeal to our everyday language, as described in the book’s eponymous essay? 1 Does the account that Cavell offers in his piece on Wittgenstein of practices and behaviors shared across cultures—the “whirl of organism” of our forms of life—suggest a nascent theory of human solidarity? Our freedom in language and the responsibility we bear for meaning, topics of the book’s opening essays, raise the question of what we might owe to one another and how we might offer—or withhold—it in our choices of words. Is this the beginning of a theory of justice? The concept of acknowledgment, described in the book’s final essays as a response to the challenge of skepticism, shifts the problem from what I can know to what I might do. Is this a theory of moral or political action (or both)?

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,688
Score d'incertitude au seuil0,647

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,110
Tête enseignante GPT0,316
Écart entre enseignants0,205 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2018
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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