Merging the local and the global: a thematic analysis of rights-based picture books to facilitate a critical understanding of diverse childhood contexts in Ontario elementary school settings
Notice bibliographique
Résumé
This study examines the importance of explicitly introducing children's rights in elementary educational classrooms in Ontario through the medium of rights-based picture books. Children's rights as framed within the United Nations Convention on the Rights of the Child (UNCRC) has been largely criticized for promoting a Western model of childhood, characteristic of innocence, play, and adult protection. Specifically, the UNCRC is often problematized for not capturing the diversity of childhoods that exist around the globe, as the articles in the Convention may not holistically examine the historical, cultural, and economic variables that children encompass. It is argued in this major research paper (MRP) that despite the limitations of the UNCRC, there is still a need to move beyond the universalism-cultural relativism dichotomy that currently frames this debate surrounding children's rights. Through a thematic analysis of selected rights-based picture books presented in the Elementary Teachers' Federation of Ontario‟s (ETFO) (2011) Social Justice Begins with Me resource kit, this MRP will explore how picture books related to the UNCRC can be a tool in classrooms to destabilize assumptions present between and within Majority and Minority World contexts and encourage pluralistic worldviews where diverse childhoods are actively accepted rather than stereotypically rejected.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,005 | 0,008 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,004 | 0,008 |
| Études des sciences et des technologies | 0,011 | 0,021 |
| Communication savante | 0,006 | 0,006 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,006 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».