Butcher, Neil (2011) A basic guide to open educational resources Commonwealth of learning (Vancouver) <scp>isbn</scp> 978‐1‐894975‐41‐4 133 pp CDN$12 (free download) http://www.col.org/resources/publications/Pages/detail.aspx?PID=357 <b>Commonwealth of learning</b> (2011) Guidelines for open educational resources in higher educationCommonwealth of learning (Vancouver) <scp>isbn</scp> 978‐1‐894975‐42‐1 22 pp + dvd CDN$12 (free download) http://www.col.org/resources/publications/Pages/detail.aspx?PID=364
Notice bibliographique
Résumé
Summary A basic guide to open educational resources ( oer ) and Guidelines for open educational resources in higher education are two slim volumes that provide a detailed, succinct and immensely valuable overview of oer policy and practice that should be useful across all sectors of education, from schools to universities. If these books are relevant to you, I recommend you download or buy copies. M ichael T homas
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,013 | 0,033 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,002 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,004 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,005 | 0,006 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,002 |
| Communication savante | 0,002 | 0,006 |
| Science ouverte | 0,018 | 0,006 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,006 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».