Rome III criteria for functional gastrointestinal disorders: too much overlap to be useful?: Table 1
Notice bibliographique
Résumé
Introduction Functional gastrointestinal (GI) symptoms are common. The Rome III classification of these symptoms into mutually exclusive disorders attempts to improve the homogeneity of patients recruited into clinical trials from secondary and tertiary care. Previous investigators have reported significant degrees of overlap between some of these conditions, but no study has examined this issue in its entirety. Methods This was a cross-sectional survey of consecutive new patients consulting a Gastroenterologist at two tertiary care centres. All individuals were provided with the self-administered, validated, Rome III diagnostic questionnaire for the adult functional GI disorders. We scored completed questionnaires according to the algorithm devised by the authors, but suspended the mutual exclusivity between various syndromes, such as dyspepsia, irritable bowel syndrome and functional constipation, required by the questionnaire in order to examine the degree of overlap between them. Results A total of 1822 patients completed the questionnaire. There were 1253 (68.8%) who met criteria for at least one of the functional GI disorders and 880 (70.2%) of these patients met criteria for more than one disorder when the mutual exclusivity was suspended. The degree of overlap between the various disorders varied between 3% and 86% and was greatest for functional vomiting and chronic idiopathic nausea (table 1). Table 1 OC-051 Overlap of Rome III functional GI disorders Rome III functional disorder Postprandial distress syndrome (%) Chronic idiopathic nausea (%) Functional vomiting (%) Irritable bowel syndrome (%) Postprandial distress syndrome (n = 561) 251 (44.7) 65 (11.6) 249 (44.4) Chronic idiopathic nausea (n = 370) 251 (67.8) 77 (20.8) 188 (50.1) Functional vomiting (n = 90) 65 (72.2) 77 (85.6) 39 (43.3) Irritable bowel syndrome (n = 444) 249 (56.1) 188 (42.3) 39 (8.8) Conclusion The degree of overlap between the various Rome III diagnostic was variable but large in some cases. The magnitude of this overlap was of remarkably similar magnitude in some instances. These data suggest that some of these disorders have similar aetiologies or pathogenetic mechanisms and that attempts to classify them separately may be both artificial and futile.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».