'It used to be about the kids': Nutrition Reform and the Montreal Protestant School Board
Notice bibliographique
Résumé
The nutrition programs that developed in Montreal Protestant schools during the 1970s attest to a deepening awareness of child and adolescent welfare. The combination of grassroots activism and government support that brought about these initiatives took place in the context of post-Quiet Revolution Quebec, when Montrealers were grappling with the role that the newly activist state should play in social life. At the same time, school nutrition reform was part of a broader ongoing renegotiation of state responsibility. Both in Canada and the United States, governments were steadily assuming a mantle of responsibility for expanded liberal rights. Les programmes de nutrition développés par les écoles protestantes de Montréal dans les années 1970 attestent une conscientisation accrue à l'égard du bien-être des enfants et des adolescents. L'union entre activisme local et soutien gouvernemental qui rendit ces initiatives possibles s'est faite dans le contexte de l'après-Révolution tranquille au Québec, alors que les Montréalais peinaient à se résoudre au rôle que l'État désormais interventionniste jouerait dans la vie sociale. Simultanément, la réforme de la nutrition à l'école s'inscrivait dans une vaste renégociation continue des responsabilités étatiques. Tant au Canada qu'aux tats-Unis, les gouvernements assumaient des responsabilités toujours plus grandes dans la foulée du progrès des droits individuels.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».