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Enregistrement W4239761730 · doi:10.31227/osf.io/nmf2k

PERANAN NINIAK MAMAK DALAM MELESTARIKAN ADAT ISTIADAT MINANGKABAU DITENGAH ARUS GLOBALISASI: STUDI KASUS DI NAGARI PARAMBAHAN DAN NAGARI LABUAH

2018· preprint· id· W4239761730 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typepreprint
Langueid
DomaineSocial Sciences
ThématiqueCultural and Artistic Studies
Établissements canadiensWiLAN (Canada)
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésHumanitiesPolitical scienceArt

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Selain memberikan dampak positif dari globalisasi yang terjadi saat ini juga memberikan dampak negatif, yaitu terjadinya pergeseran ditengah-tengah masyarakat, baik itu dari segi sosial, ekonomi dan budaya. Peranan niniak mamak menjadi sangat penting dalam kondisi ini untuk terus melestarikan adat istiadat Minangkabau. Pelastarian adat secara turun temurun dengan sistem konvensional yaitu memberikan pengajaran kepada generasi muda secara langsung dengan kegiatan tatap muka, tentu dalam era gobal ini tidak begitu optimal lagi. Untuk itu perlunya suata upaya dengan pendekatan dengan cara milenial pula yang cocok dengan generasi milenial saat ini. Generasi milenial yang sangat kuat interaksinya dengan teknologi informasi, perlu dipertimbangkan untuk pelestarian adat ini, yaitu pengajaran tentang nilai-nilai adat Minangkabau perlu ditambah dengan memasukan pembelajaran adat istiadat kedalam website atau dapat melalui aplikasi whatsapp pada smartphone, sehingga generasi muda dapat dengan mudah mengaksesnya kapan saja dan dimana saja. Upaya pelestari ini telah dilakukan di Nagari Parambahan dan Nagari Labuah oleh niniak mamak melalui program dari Kerapatan Adat Nagari (KAN) dari kedua nagari tersebut.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies, Communication savante, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,360
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,002
Méta-épidémiologie (sens large)0,0030,001
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0050,005
Communication savante0,0020,001
Science ouverte0,0030,005
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,046
Tête enseignante GPT0,313
Écart entre enseignants0,267 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

En bref

Citations3
Publié2018
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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