MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4239864212 · doi:10.24908/iqurcp.7818

Something like a Phenomenon

2017· article· en· W4239864212 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

venuePublié dans une revue dont le pays d'attache est le Canada.
no affAucune affiliation canadienne : ce travail est invisible pour une base fondée sur la seule affiliation.
Aucune affiliation canadienne. Une base fondée sur la seule affiliation (le devis habituel) n'aurait jamais vu ce travail. C'est l'un des travaux qui justifient l'inversion de la base.

Notice bibliographique

RevueInquiry Queen s Undergraduate Research Conference Proceedings · 2017
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiquePhilosophy, Ethics, and Existentialism
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésForgivenessPhenomenonFaithEpistemologyRevelationHappinessPhenomenology (philosophy)Meaning (existential)Order (exchange)PhilosophyPsychologySociologySocial psychologyTheology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Phenomenology is a twentieth century school of thought that addresses philosophical questions by focusing our attention on the nature of experience. Emmanuel Lévinas combines this approach with the fundamentally ethical knowledge that there is another who is beyond us, who is exterior. My project examines Lévinas’ ethically informed phenomenological reflections on the structure of two specific experiences, namely love and forgiveness. Forgiving and being forgiven are everyday, familiar experiences. But what are we really doing when we forgive someone? My approach is exegetical in spirit; while attempting to remain faithful to Lévinas’ esoteric texts, I resort to combining Levinasian sources in order to survey and restate his ideas and to fill in some of the blanks that confront the reader. I extrapolate in good faith as a student of Lévinas, guided by shared intuitions and insights. I begin by exploring our intuitions about what may be considered a wrong that nonetheless can be forgiven. Then, I explore two paradoxes of forgiveness to illustrate the complexity of the process and indicate the path towards a solution. Before I arrive at this solution, I compare the experience of forgiveness to the experience of love and discover that what lies at the heart of the issue is the intentional altering of memory and history. This phenomenon turns out to be not only possible but commonplace in everyday experience. Through it the meaning of felix culpa, the happiness of guilt, can be revealed. This revelation will be the happy ending of my presentation.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies, Communication savante
Catégories consensuellesÉtudes des sciences et des technologies
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,900
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0050,005
Communication savante0,0070,002
Science ouverte0,0020,001
Intégrité de la recherche0,0000,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,286
Tête enseignante GPT0,399
Écart entre enseignants0,113 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle