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Enregistrement W4240673522 · doi:10.4324/9781315626239

Perpetrating Genocide

2017· book· en· W4240673522 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typebook
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueGlobal Peace and Security Dynamics
Établissements canadiensUniversity of the Fraser Valley
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésGenocidePolitical scienceCriminologySociologyLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Focusing on the relationship between the micro level of perpetrator motivation and the macro level normative discourse, this book offers an in-depth explanation for the perpetration of genocide. It is the first comparative criminological treatment of genocide drawn from original field research, based substantially on the author’s interviews with perpetrators and victims of genocide and mass atrocities, combined with wide-ranging secondary and archival sources. Topics covered include: perpetration in organizations, genocidal propaganda, the characteristics of perpetrators, decision-making in genocide, genocidal mobilization, coping with killing, perpetrator memory and trauma, moral rationalization, and transitional justice. An interdisciplinary and comparative analysis, this book utilizes scientific methods with the objective of gaining some degree of insight into the causes of genocide and genocide perpetration. It is argued that genocide is more than a mere intellectual abstraction – it is a crime with real consequences and real victims. Abstraction and objectivity may be intellectual ideals but they are not ideally humane; genocide is ultimately about the destruction of humanity. Thus, this book avoids presenting an overly abstract image of genocide, but rather grounds its analysis in interviews with victims and perpetrators of genocide in Rwanda, Burundi, Uganda, Bosnia, Cambodia, Bangladesh, and Iraq. This book will be highly useful to students and scholars with an interest in genocide and the causes of mass violence. It will also be of interest to policy-makers engaged with the issues of genocide and conflict prevention.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: Autre
Score de désaccord entre enseignants0,586
Score d'incertitude au seuil0,997

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,028
Tête enseignante GPT0,329
Écart entre enseignants0,301 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

En bref

Citations22
Publié2017
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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