Notice bibliographique
Résumé
There can be no clearer illustration of the need for human beings to act globally than the issues raised by the impact of human activity on our atmosphere. That we all share the same planet came to our attention in a particularly pressing way in the 1970s when scientists discovered that the use of chlorofluorocarbons (CFCs) threatens the ozone layer shielding the surface of our planet from the full force of the sun's ultraviolet radiation. Damage to that protective shield would cause cancer rates to rise sharply and could have other effects, for example, on the growth of algae. The threat was especially acute to the world's southernmost cities, since a large hole in the ozone was found to be opening up each year over Antarctica, but in the long term, the entire ozone shield was imperiled. Once the science was accepted, concerted international action followed relatively rapidly with the signing of the Montreal Protocol in 1985. The developed countries phased out virtually all use of CFCs by 1999, and the developing countries, given a 10-year period of grace, are now moving toward the same goal. Getting rid of CFCs has turned out to be just the curtain raiser: the main event is climate change, or global warming. Without belittling the pioneering achievement of those who brought about the Montreal Protocol, the problem was not so difficult, for CFCs can be replaced in all their uses at relatively little cost, and the solution to the problem is simply to stop producing them. Climate change is a very different matter. The scientific evidence that human activities are changing the climate of our planet has been studied by a working group of the Intergovernmental Panel on Climate Change (IPCC), an international scientific body intended to provide policy makers with an authoritative view of climate change and its causes. The group released its Third Assessment Report in 2001, building on earlier reports and incorporating new evidence accumulated over the previous five years. The report is the work of 122 lead authors and 515 contributing authors, and the research on which it was based was reviewed by 337 experts.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,004 | 0,002 |
| Communication savante | 0,009 | 0,008 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,006 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,004 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,325 | 0,156 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».