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Enregistrement W4241344372 · doi:10.1680/geng.2004.157.3.137

Modelling vibrated stone columns in soft clay

2004· article· en· W4241344372 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueProceedings of the Institution of Civil Engineers - Geotechnical Engineering · 2004
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueGeotechnical Engineering and Soil Stabilization
Établissements canadiensUniversity of Manitoba
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPunchingShearing (physics)Column (typography)Geotechnical engineeringMaterials scienceSettlement (finance)BendingStructural engineeringComposite materialGeologyEngineeringComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The vibrated stone column technique is an economical and environmentally friendly process that treats weak ground to enable it to withstand low to moderate loading conditions. The performance of the treated ground depends on various parameters such as the strengths of the in-situ and backfill materials, and the spacing, length and diameter of the columns. In practice, vibrated stone columns are frequently used for settlement control. Studies have shown that columns can fail by bulging, bending, punching or shearing. These failure mechanisms are examined in this paper. The study involved a series of laboratory model tests on a consolidated clay bed. The tests were carried out using two different materials: (a) transparent material with ‘clay like’ properties, and (b) speswhite kaolin. The tests on the transparent material have, probably for the first time, permitted visual examination of deforming granular columns during loading. They have shown that bulging was significant in long columns, whereas punching was prominent in shorter columns. The presence of the columns also greatly improved the load-carrying capacity of the soft clay bed. However, columns longer than about six times their diameter did not lead to further increases in the load-carrying capacity. This suggests that there is an optimum column length for a given arrangement of stone columns beneath a rigid footing.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: Simulation ou modélisation
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,520
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,007
Tête enseignante GPT0,180
Écart entre enseignants0,173 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle