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Enregistrement W4241454816 · doi:10.1093/acprof:oso/9780198528609.001.0001

Avoiding Attack

2004· book· en· W4241454816 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typebook
Langueen
DomaineAgricultural and Biological Sciences
ThématiquePlant and animal studies
Établissements canadiensCarleton University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésAposematismPredationBatesian mimicryMimicryPredatorCrypsisBiologyContext (archaeology)EcologyMüllerian mimicryMechanism (biology)CommunicationEvolutionary biologyPsychologyEpistemologyPhilosophy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract The book discusses the diversity of mechanisms by which prey can avoid or survive attacks by predators, both from ecological and evolutionary perspectives. There is a particular focus on sensory mechanisms by which prey can avoid being detected, avoid being identified, signal (perhaps sometimes dishonestly) to predators that they are defended or unpalatable. The book is divided into three sections. The first considers detection avoidance through, for example, background matching, disruptive patterning, countershading and counterillumination, or transparency and reflective silvering. The second section considers avoiding or surviving an attack if detection and identification by the predator has already taken place (i.e., secondary defences). The key mechanism of this section is aposematism: signals that warn the predator that a particular prey type is defended. One particularly interesting aspect of this is the sharing of the same signal by more than one defended species (the phenomenon of Mullerian mimicry). The final section considers deception of predators. This may involve an undefended prey mimicking a defended species (Batesian mimicry), or signals that deflect predator’s attention or signals that startle predators. The book provides the first comprehensive survey of adaptive coloration in a predator-prey context in thirty years.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: Autre
Score de désaccord entre enseignants0,089
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,100
Tête enseignante GPT0,217
Écart entre enseignants0,117 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

En bref

Citations1 180
Publié2004
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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