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Enregistrement W4241630304 · doi:10.3354/esr006193

National Red Lists: the largest global market for IUCN Red List Categories and Criteria

2008· article· en· W4241630304 sur OpenAlexaboutno aff
JP Rodríguez

Notice bibliographique

RevueEndangered Species Research · 2008
Typearticle
Langueen
DomaineEnvironmental Science
ThématiqueAmphibian and Reptile Biology
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIUCN Red ListEndangered speciesWildlifeCitationGrey literatureGeographyLibrary scienceEcologyComputer sciencePolitical scienceBiologyLawHabitat

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

ESR Endangered Species Research Contact the journal Facebook Twitter RSS Mailing List Subscribe to our mailing list via Mailchimp HomeLatest VolumeAbout the JournalEditorsSpecials ESR 6:185-191 (2008) - DOI: https://doi.org/10.3354/esr00143 The path from grey literature to Red Lists N. Mrosovsky1, M. H. Godfrey2,3,* 1Department of Ecology and Evolutionary Biology, University of Toronto, 25 Harbord Street, M5S 3G5 Toronto, Ontario, Canada 2North Carolina Wildlife Resources Commission, 1507 Ann Street, Beaufort, North Carolina 28516, USA 3Nicholas School of Environment and Earth Sciences, Duke University Marine Lab, 135 Marine Lab Road, Beaufort, North Carolina 28516, USA *Corresponding author. Email: mgodfrey@seaturtle.org ABSTRACT: This paper concerns the process by which Red List designations are decided and supported; it does not concern whether the past or present Red List categorizations are correct. We argue that, contrary to statements extolling the scientific and authoritative nature of the Red List, the reality for some species falls far short of these ideals. The prominent role played by the grey literature is an important factor in these problems. We use the case of the hawksbill turtle Eretmochelys imbricata as an example of the problems with relying on unavailable grey literature, but similar problems apply to various taxa classified in the Red List. KEY WORDS: IUCN · Red List · Grey literature · Citations · Transparency Full text in pdf format PreviousNextCite this article as: Mrosovsky N, Godfrey MH (2008) The path from grey literature to Red Lists. Endang Species Res 6:185-191. https://doi.org/10.3354/esr00143 Export citation RSS - Facebook - Tweet - linkedIn Cited by Published in ESR Vol. 6, No. 2. Online publication date: December 30, 2008 Print ISSN: 1863-5407; Online ISSN: 1613-4796 Copyright © 2008 Inter-Research.

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Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,506
Score d'incertitude au seuil0,995

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,003
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0060,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,079
Tête enseignante GPT0,347
Écart entre enseignants0,268 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2008
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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