Stem Alternation in Tłıchǫ Yatıì Classificatory Verbs: A Cognitive Semantic Account
Notice bibliographique
Résumé
This paper investigates the phenomenon of ‘classificatory verbs,’ i.e., a set of motion and positional verbs that show stem alternation depending on the semantic features of one of their arguments. The data is drawn mainly from Tłı̨chǫ Yatıì Multimedia Dictionary, Nicholas Welch’s field notes, and other documentary sources of the language. Tłı̨chǫ classificatory verbs are presented and analyzed in detail. The paper argues that Tłı̨chǫ Yatıì classificatory verbs belong to four semantic subclasses and that these subclasses show a decreasing degree of stem alternations related to argument classification. The inconsistency in stem alternation is triggered by the presence or absence of some semantic features that determine the number of stem allomorphs. Locative verbs are affected by the [COMFORT] feature, and the other three sets are influenced by [TRANSFER], [INITIAL AGENTIVE] and [FINAL AGENTIVE] features. Moreover, the paper outlines a semantic feature geometry that accounts for the observed regularities in classificatory verb stems and their possible variations intra- and cross-linguistically.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,003 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».