Experience with alkali-aggregate reaction in the Canadian prairie region
Notice bibliographique
Résumé
This paper summarizes alkali-aggregate reaction (AAR) experience in the prairie region to date. Information is presented on reactive rock types and their geological significance, laboratory test data, field evidence of affected structures, and industry practices for preventive measures and management of affected structures. The frequency and severity of documented AAR-affected structures in Manitoba, Saskatchewan, and Alberta is low, Alberta having the highest incidence. A significant number of aggregate sources in the region show potential for excessive expansion when subjected to laboratory testing. The lack of field evidence is generally attributed to the lower alkali contents of cements that have historically been produced and used in the region. Limited number and extent of searches for affected structures, inadequate diagnosis of the phenomenon, and client confidentiality are also factors. It is imperative that specifiers, owners, researchers, suppliers, and producers be aware of the potential reactivity of local aggregates. The occurrences of AAR-related deterioration in the field demonstrates that the phenomenon is not limited to the laboratory. The effectiveness of low to moderate alkali contents of concrete mixtures in controlling the AAR phenomenon demonstrates the need to specify low-alkali cement and the importance of measuring the effectiveness of supplementary cementing materials in preventing AAR. There is a need to conduct extensive field searches for affected structures and it is important that suspected cases of AAR be properly diagnosed.Key words: alkali-aggregate reaction, concrete, Manitoba, Saskatchewan, Alberta, laboratory testing, field evidence, pattern cracking, prisms, mortar bars, prevention, management.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,008 | 0,003 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».