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Enregistrement W4242378879 · doi:10.31234/osf.io/rd5sc

Evaluating Equivalence Testing Methods for Measurement Invariance

2020· preprint· en· W4242378879 sur OpenAlexaff
Alyssa Counsell, Robert A. Cribbie, David B. Flora

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typepreprint
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueAdvanced Statistical Modeling Techniques
Établissements canadiensToronto Metropolitan UniversityYork University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésEquivalence (formal languages)Goodness of fitMathematicsStatisticsType I and type II errorsSample size determinationChi-square testSignificant differenceTest (biology)Applied mathematicsEconometricsDiscrete mathematics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Measurement Invariance (MI) is often concluded from a nonsignificant chi-square difference test. Researchers have also proposed using change in goodness of fit indices (∆GOFs) instead. Both of these commonly used methods for testing MI have important limitations. To combat these issues, Yuan and Chan (2016) proposed using an equivalence test (EQ) to replace the chi-square difference test commonly used to test MI. Due to their concerns with the EQ’s power, Yuan and Chan also created an adjusted version (EQ-A), but provide little evaluation of either procedure. The current study evaluated the Type I error and power of both the EQ and EQ-A, and compared their performance to that of the traditional chi-square difference test and ∆GOFs. The EQ for nested model comparisons was the only procedure that always maintained empirical error rates below the nominal alpha level. Results also highlight that the EQ requires larger sample sizes than traditional difference-based approaches or using equivalence bounds based on larger than conventional RMSEA values (e.g., > .05) to ensure adequate power rates. We do not recommend Yuan and Chan’s proposed adjustment (EQ-A) over the EQ.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,226
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,688
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesMétarecherche
DomaineSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: Méthodes
Score de désaccord entre enseignants0,774
Score d'incertitude au seuil0,954

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,2260,688
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0030,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0040,007
Bibliométrie0,0070,009
Études des sciences et des technologies0,0030,009
Communication savante0,0060,010
Science ouverte0,0050,008
Intégrité de la recherche0,0030,008
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0160,002

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,684
Tête enseignante GPT0,557
Écart entre enseignants0,127 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; l’étiquette directe de Gemma et le classifieur distillé Codex s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeSimulation ou modélisation
DomaineMéthodes
GenreMéthodes

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2020
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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