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Enregistrement W4242525105 · doi:10.52399/001c.33724

Preliminary Findings on ABC Adoption in Canadian Hospitals: Reasons for Low Rates of Adoption

2006· article· en· W4242525105 sur OpenAlex
Ron Eden, Colin M. Lay, Michael Maingot

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueAccounting Finance & Governance Review/Accounting finance & governance review · 2006
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueAccounting and Organizational Management
Établissements canadiensUniversity of Ottawa
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPopularityActivity-based costingVariety (cybernetics)BusinessPublic relationsPsychologyMarketingPolitical scienceSocial psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Activity based costing (ABC) can be traced to the years before the Second World War, but its popularity in recent years has been widespread following the Johnson and Kaplan (1987) article. Both teaching and practice have been impacted by the extensive research and literature in this area. However, it is evident that there has not yet been widespread successful implementation of ABC. Adoption rates have been lower than expected given the potential advantages of using ABC suggested by leading academics and professional organisations around the world. We found through initial surveys that there are low rates of adoption of ABC in hospitals in Ontario. Since hospitals are under severe budgetary pressures, have a high variety and complexity of cases and a high level of shared resources, we would expect more adoption of ABC. We use the approach suggested by Scapens (1990) to ascertain the determinants of this low level of adoption. Our studies focus on four hospitals in Ontario, Canada, using surveys and interviews. Our preliminary findings are that the application of social theory, as suggested by Scapens (1990), provides useful explanations for the low ABC adoption rates in hospital care in Canada.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,004
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesMéta-épidémiologie (sens strict)
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,320
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,004
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,001
Bibliométrie0,0000,004
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,004
Science ouverte0,0020,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,008
Tête enseignante GPT0,230
Écart entre enseignants0,222 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle