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Enregistrement W4242551943 · doi:10.12821/ijispm090203

Understanding the career dynamics of IT professionals in digital transformation times: a systematic review of career anchors studies

2021· review· en· W4242551943 sur OpenAlexaff
Catherine F. Cabot, Stéphane Gagnon

Notice bibliographique

RevueInternational journal of information systems and project management · 2021
Typereview
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueDigital Transformation in Industry
Établissements canadiensUniversité du Québec en Outaouais
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésWorkforceVariety (cybernetics)Context (archaeology)Knowledge managementDiversity (politics)Career managementHuman resource managementTalent managementConstruct (python library)Multidisciplinary approachDigital transformationCareer developmentPublic relationsEngineering ethicsEmpirical researchSociologyBusinessEngineeringPolitical scienceComputer sciencePedagogySocial science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The concept of career anchors has long been a reference model to guide Human Resources Management (HRM) practices within the information technology (IT) discipline. However, as the digital transformation phenomenon grows increasingly disruptive, the misalignment of human resources is becoming more apparent as IT professionals are faced with mixed job demands requiring multidisciplinary skillsets. Along with the lack of workforce diversity and high turnover rates, these HRM challenges are impacting career dynamics and talent management practices. A systematic literature review of 20 empirical studies reveals three broad themes: debunking the dual-ladder construct of traditionally opposing technical and management career paths, fostering a diverse workforce through a variety of demographic profiles, and understanding the response strategies of IT professionals. While career anchors proved to be a useful model, it falls short in the context of the current structural changes of professional career choices and talent requirements, which requires a more diverse and dynamic model. This finding leads to a new research agenda emphasizing the study of Business Technology Management (BTM). This new concept refers to an emerging transdisciplinary profession, uniting Project Management (PM), Information Systems (IS) and IT competencies within a common body of knowledge for leading digital transformation projects.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,007
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,034
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Revue systématique · Signal consensuel: Revue systématique
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,013
Score d'incertitude au seuil0,039

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0070,034
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0030,003
Bibliométrie0,0130,016
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0020,003
Science ouverte0,0010,002
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,118
Tête enseignante GPT0,346
Écart entre enseignants0,228 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeRevue systématique
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations13
Publié2021
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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