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Enregistrement W4242784045 · doi:10.1353/uni.0.0404

Editors’ Introduction

2008· article· en· W4242784045 sur OpenAlexaboutno aff
Sandra L. Beckett, George Bodmer, Lissa Paul

Notice bibliographique

Revue˜The œLion and the unicorn · 2008
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueThemes in Literature Analysis
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésUnicornGeorge (robot)ExcellenceArt historyArtPerspective (graphical)Performance artHistoryVisual artsLawPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Editors’ Introduction Sandra Beckett, George Bodmer, and Lissa Paul Anyone who has recently boarded or disembarked from a plane at Heathrow in London, Narita in Japan, or Pearson in Toronto, has walked through an airbridge lined with HSBC advertisements. The corridor connecting the plane to the terminal building confronts the traveler with poster-sized groups of paired photographs, each with a single caption. There is a photograph of an old, wrinkled man, once with the caption “Old,” then, the same photograph repeated, but with the caption “Wise,”—then the sequence is reversed: “Wise,” then “Old.” There is also a photograph of a charming, pink-cheeked baby. The caption sequence reads, “”Work,” “Play,” then “Play,” “Work.” The sequences are clever and it is impossible not to reflect, as one transitions from air to land, from one country to another, that what you see depends on how you look. Perspective matters. In this issue of The Lion and the Unicorn, we are very pleased to offer three general essays as well as a cluster of three South African essays, and the fourth annual “Lion and the Unicorn Award for Excellence in North American Poetry” essay, “from brain to heart,” written by this year’s three judges, Angela Sorby, Richard Flynn, and Joseph T. Thomas. As it happens, all the essays, like the HSBC advertisements, invite the reader to consider perspective. Although the South African essays are first in the issue, they will be formally introduced by the guest editor after this brief general introduction. Each of the general essays speaks, in some ways, the unspeakable. Paula Connolly sensitively addresses the complexities of communicating the events of 9/11 in picture books. Ellen Brinks, in “Uncovering the Child in Timothy Treadwell’s Feral Tale,” takes on the shadowy status of the “wild child” flickering between human and beast. And Tison Pugh, speaks the specter of latent cannibalism in L. Frank Baum’s Oz books. The South African cluster, guest edited by Betsie van der Westhuizen, begins with “Cross-Cultural Misreadings,” by Elwyn Jenkins and Elizabeth Muther. The two South African scholars critique a view of their country [End Page v] presented in Apartheid and Racism by Donarae MacCann and Yulia Amadu Maddy. Next, Molly Brown invites us to look at “tokoloshes,” a kind of South African troll or hobbit. And finally, Carole Bloch, editor of a series of multilingual Little Hands books for South African children explains the range of problems associated with attempts to communicate simultaneously in English, Afrikaans, and eleven official tribal languages. Betsie van der Westhuizen will offer additional perspectives in her introduction—which follows. [End Page vi] Copyright © 2008 The Johns Hopkins University Press

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,709
Score d'incertitude au seuil0,831

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,011
Tête enseignante GPT0,193
Écart entre enseignants0,182 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2008
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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