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Enregistrement W424334400 · doi:10.4324/9781315224350

Impasse and Grievance Resolution

2019· book· en· W424334400 sur OpenAlexaboutno aff
Harry Kershen

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typebook
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueLaw, Rights, and Freedoms
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésArbitrationGrievanceCollective bargainingPublic sectorDispute resolutionCompulsory arbitrationMediationPolitical scienceLawNegotiationLaw and economicsSociology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Preface Acknowledgments PART I RESOLVING BARGAINING IMPASSES Public Sector Mediation: Some Observations on Technique Jonathan S. Liebowitz Implications for Fact Finding: The New Jersey Experience William R. Word Fact Finding in the Public Sector: A Proposal to Strengthen the Fact Finder's Role Harold P. Seamon A Suggested Remedy for Refusal to Bargain in the Public Sector: Final Offer Arbitration Howard Bellman and Harry Graham The Need for Compulsory Arbitration M.J. Fox and L.B. McDonald Compulsory Arbitration Versus Negotiations for Public Safety Employees: The Michigan Experience Robert H. Bezdek and David W. Ripley The Effect of Compulsory Arbitration on Collective Negotiations J. Joseph Loewenberg Mechanisms for Resolving Collective Bargaining Impasses in Public Education Harry A. Becker PART II RESOLVING STRIKES Public Sector Strike-Prevention: Let the Taxpayer Decide J.H. Foegen Quasi-Strikes by Public Employees Paul D. Staudohar Public Employee Bargaining Laws and the Propensity to Strike: Case of the Public School Teachers Robert J. Thornton and Andrew R. Weintraub PART III RESOLVING GRIEVANCES The Public Employee and Arbitration Robert Coulson Arbitrating a Grievance John B. Hogan The Impact of Statutory Law on Contract Interpretation in Public Education Grievance Arbitration Kurt H. Decker How Impartial is Impartial Arbitration When it Involves Public School Teachers? Harry Kershen The Canadian Approach to Grievance Adjudication in the Public Sector E. Edward Herman

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: Autre
Score de désaccord entre enseignants0,682
Score d'incertitude au seuil0,998

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,005
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,016
Tête enseignante GPT0,266
Écart entre enseignants0,250 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2019
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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