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Enregistrement W4243848910 · doi:10.1002/0471266965.com056.pub2

Optical Microscopy

2012· other· en· W4243848910 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueCharacterization of Materials · 2012
Typeother
Langueen
DomainePhysics and Astronomy
ThématiqueForce Microscopy Techniques and Applications
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésOptical microscopeMicroscopyMicroscopeFluorescence microscopeInstrumentation (computer programming)MicrostructureMaterials scienceNanotechnologyOpticsComputer scienceFluorescencePhysicsScanning electron microscopeComposite material

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract The microstructure of a material is related directly to its physical, chemical, and mechanical properties as they are influenced by processing and/or the environment. Among the numerous investigative techniques used to study materials, optical microscopy, with its several diverse variations, is important to the researcher and/or materials engineer for obtaining information concerning the structural state of a material. Information gained using optical microscopy is complementary to other techniques and provides unique information to assess the microstructure of the sample. Though predominantly qualitative, in some cases quantitative measurements are made: some examples are for quantification of grain growth, the coarsening of precipitates during a process, or the evolution of structural domains or defects. The goal of this article is to discuss the basic principles and structure of an optical microscope, including the light path, objective lenses, and illumination sources. In this new revised version of the article, fluorescence microscopy and its associated instrumentation are introduced. Practical tips for choosing a microscope, objectives, and accessories and for good microscopy practices are then given. A new Protocols section provides step‐by‐step guides to adjusting illumination and to some fluorescence applications.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: Expérimental (laboratoire)
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: Autre
Score de désaccord entre enseignants0,362
Score d'incertitude au seuil0,966

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0350,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,008
Tête enseignante GPT0,267
Écart entre enseignants0,259 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle