MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4244442383 · doi:10.31234/osf.io/32uz6

Seven Steps Toward Transparency and Replicability in Psychological Science

2020· preprint· en· W4244442383 sur OpenAlexaff
D. Stephen Lindsay

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typepreprint
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueMental Health Research Topics
Établissements canadiensUniversity of Victoria
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésExaggerationTransparency (behavior)Psychological sciencePsychological researchScripting languagePsychologyReplication (statistics)GeneralityPerceptionMisrepresentationComputer scienceSocial psychologyData scienceComputer securityLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Psychological scientists strive to advance understanding of how and why we animals do and think and feel as we do. This is difficult, in part because flukes of chance and measurement error obscure researchers’ perceptions. Many psychologists use inferential statistical tests to peer through the murk of chance and discern relationships between variables. Those tests are powerful tools, but they must be wielded with skill. Moreover, research reports must convey to readers a detailed and accurate understanding of how the data were obtained and analyzed. Research psychologists often fall short in those regards. This paper attempts to motivate and explain ways to enhance the transparency and replicability of psychological science. Specifically, I speak to how publication bias and p hacking contribute to effect-size exaggeration in the published literature, and how effect-size exaggeration contributes, in turn, to replication failures. Then I present seven steps toward addressing these problems: Telling the truth; upgrading statistical knowledge; standardizing aspects of research practices; documenting lab procedures in a lab manual; making materials, data, and analysis scripts transparent; addressing constraints on generality; and collaborating.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,628
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,720
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesMétarecherche
DomaineSignal candidat: Reproductibilité · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: Méthodes
Score de désaccord entre enseignants0,372
Score d'incertitude au seuil0,459

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,6280,720
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0030,005
Méta-épidémiologie (sens large)0,0050,006
Bibliométrie0,0150,007
Études des sciences et des technologies0,0120,124
Communication savante0,0330,055
Science ouverte0,0110,036
Intégrité de la recherche0,0200,051
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,002

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,325
Tête enseignante GPT0,556
Écart entre enseignants0,231 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; l’étiquette directe de Gemma et le classifieur distillé Codex s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
DomaineReproductibilité
GenreMéthodes

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2020
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même sujetMental Health Research TopicsTravaux en français237 207