Notice bibliographique
Résumé
The development of evolutionary theory over the course of the 19th century was not confined to the theory of evolution by natural selection posited by Charles Darwin (b. 1809–d. 1882) and Alfred Russell Wallace (b. 1823–d. 1913). Encompassing the burgeoning science of geology, natural history, and biology and eventually being adapted into sociology, psychology, political theory, economics, and cultural anthropology, the theory of evolution quickly became both pervasive and divisive. Prior to Darwin’s intervention with the Origin of Species (1859), various theories of evolution were circulating, being accommodated within the field of natural theology or constituting a challenge to theories of intelligent design. Over the period, the interplay between literature and evolutionary theory was complex and pronounced: advances in science provoked new formal and thematic concerns for writers, and scientists used poetry and literary techniques to disseminate their arguments to wide readerships. During the period, the rise of natural historical study as a popular pursuit, and the Victorian emphasis on nature study as a moral, even religious, pursuit, meant that evolutionary ideas were adapted for various purposes and contested in both popular and specialist texts. Pre-Darwinian literature circulated evolutionary ideas mainly within the framework of natural theology (proving and discussing God’s existence through the study of Creation), but visions of harmony and beneficent design were challenged through the theory of natural selection, meaning that post-Darwinian literature more fully encompasses anthropological anxiety and the falling off of faith. Religious texts, and theological concerns, are thus central to the interplay between literature and science in the period. Toward the end of the century, the adaptation of Darwinism and evolutionary theory into various disciplines saw a proliferation of social Darwinism, branching off into eugenics, the impact of which would be felt most fully in the 20th century. This article focuses on writing and evolutionary theory in its immediate British and 19th-century contexts.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,015 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».