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Enregistrement W4245050392 · doi:10.1002/9781405165518.wbeosc023.pub2

Charismatic Movement

2019· other· en· W4245050392 sur OpenAlexaff
Paul Freston, Cecília Loreto Mariz, Brenda Carranza

Notice bibliographique

RevueThe Blackwell Encyclopedia of Sociology · 2019
Typeother
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiquePentecostalism and Christianity Studies
Établissements canadiensWilfrid Laurier University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCharismaProtestantismChristianityContext (archaeology)PostmodernismChurch GrowthPopulationSociologyPolitical scienceHistoryReligious studiesLawPhilosophyEpistemologyDemographyArchaeology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Movements called “charismatic” within Protestant and Catholic Christianity include renewal movements within established denominations, and independent churches and networks; all stress the availability of “charismata” or “gifts of the Holy Spirit.” The number of charismatics is estimated at 15 percent of the world's Christian population. The movement is related phenomenologically to Pentecostalism, but with some differences in theology and especially in social class, tone, and concerns. In the developed west, it has been characterized as simultaneously antimodern, modern, and postmodern. But charismatic Christianity is a global culture, with parallel developments and complex flows. The Protestant charismatic movement is examined in its origins, development and impact in this entry. It has become one of the few sectors of church growth in the west, albeit often by recycling existing churchgoers. But it also flourishes in contexts of generalized church growth such as West Africa and Latin America. The Catholic Charismatic Renewal is then examined in origins and global expansion, achievement of official recognition, and adaptation to Catholic distinctives. The global hub, Latin America, is treated in detail, and its appropriateness for the region's new “denominational” context. Regarding the future, a global perspective questions the most pessimistic forecasts, but also some optimistic evaluations of its potential.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: Autre
Score de désaccord entre enseignants0,098
Score d'incertitude au seuil0,998

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0120,002

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,016
Tête enseignante GPT0,222
Écart entre enseignants0,206 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2019
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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