MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4245865558 · doi:10.24124/2011/bpgub1502

Building a culture of engagement across generations

2011· dissertation· en· W4245865558 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typedissertation
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueGenerational Differences and Trends
Établissements canadiensUniversity of Northern British Columbia
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCommitBaby boomersProductivityWorkforcePublic relationsEmployee engagementWork (physics)Organizational cultureBusinessOrder (exchange)MarketingPolitical scienceLabour economicsEconomic growthEconomicsEngineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Canadian companies are operating in an increasingly globalized environment and must strive to become efficient and yet retain talented personnel. Furthermore, as technology continues to increase in complexity, and companies fight for scarce resources, organizations are forced to focus on employee engagement. Employee engagement is defined as the extent to which employees commit to something or someone in their organization, how hard they work and how long they stay, as a result of that commitment ...With constant change and tough economic times on a global scale, Baby-Boomers and some Traditionalists can no longer afford retirement. The result has led to four generations working together. These four generations Traditionalists, Baby-Boomers, Generation X and Y all have different values and expectations, which can be a source of conflict at work. These cross-generational and cross-cultural workforce conflicts can arise and can affect productivity and profits. In order to avoid such conflicts, it is important to identify differences between generations and their motivations and what an organization can do to facilitate a higher level of productivity ...Therefore, my MBA project will determine differences and similarities between the four generations, and will determine what activities can be developed by organizations to encourage and enhance employee engagement within organizations. --P. 3-4

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,819
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,079
Tête enseignante GPT0,405
Écart entre enseignants0,327 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

En bref

Citations0
Publié2011
Routes d'admission2
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même sujetGenerational Differences and TrendsTravaux en français237 207