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Enregistrement W4246256642 · doi:10.3886/icpsr03747.v3

CBS News Monthly Poll #3, February 2003

2003· dataset· en· W4246256642 sur OpenAlexaboutno aff

Notice bibliographique

RevueICPSR Data Holdings · 2003
Typedataset
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueLeadership, Human Resources, Global Affairs
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésHistoryMeteorologyGeography

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This poll is part of a continuing series of monthly surveys that solicit public opinion on the presidency and on a range of other political and social issues. Respondents were asked to give their opinions of President George W. Bush and his handling of the presidency, foreign policy, the economy, and the situation with Iraq, as well as their views of the United Nations and its handling of the situation with Iraq. Those queried were asked which of the following issues should receive the most Congressional attention in the coming year: fighting the war on terror, improving the economy, or dealing with Iraq. A series of questions addressed United States foreign relations, including whether world leaders respected Bush and whether their perceptions affected the United States' ability to accomplish foreign policy objectives. Respondents were asked whether they considered Canada, France, and Russia to be allies or enemies of the United States, and how they viewed the United States' relations with European allies and with the rest of the world. Respondents' familiarity with and understanding of possible United States military action against Iraq was assessed. Questions focused on whether the Bush administration was open to non-militaristic options, whether Congress had asked enough questions of the administration, whether military action should be taken without the support of the allies and/or of United Nations approval, whether United Nations weapons inspectors should be given more time, and whether the removal of Iraqi President Saddam Hussein was an appropriate use of military action. In the event of war, respondents were asked whether the threat of terrorism against the United States would increase, whether the United States should help pay the cost of rebuilding Iraq after the war, and whether the United States should maintain peacekeeping troops in Iraq. Those polled were asked to assess the threat of terrorism, including whether the Bush administration's foreign policy made the United States a more likely target, the likelihood of a terrorist attack against the United States in the next few months, and whether the respondent was personally concerned about being a victim of terrorism. Questions sought respondent views on whether Americans who opposed a war with Iraq should be permitted to hold protest marches and whether the views of American and worldwide protestors should be taken into account by the Bush administration when making foreign policy decisions. An additional question asked respondents if they were bothered whenever Bush spoke publicly about his religious beliefs. Background information on respondents includes age, gender, voter registration and participation history, political party, political orientation, marital status, religion, education, Hispanic descent, race, children in household, and household income.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Communication savante, Science ouverte, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Jeu de données · Signal consensuel: Jeu de données
Score de désaccord entre enseignants0,081
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,002
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0080,001
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,004

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,086
Tête enseignante GPT0,333
Écart entre enseignants0,247 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreJeu de données

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2003
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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