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Enregistrement W4246469667 · doi:10.24124/2010/bpgub696

How siblings, raised in abusive or neglectful homes, are treated similarly or differently: An exploration by Northern social workers.

2010· dissertation· en· W4246469667 sur OpenAlexaff
Cathy Lipke

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typedissertation
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueCounseling, Therapy, and Family Dynamics
Établissements canadiensCanadian HeritageUniversity of British ColumbiaLibrary and Archives Canada
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésNeglectSiblingPsychologyDevelopmental psychologyChild neglectChild abusePsychiatryClinical psychologyMedicineSuicide preventionPoison controlEnvironmental health

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In situations of child abuse or neglect, it is beneficial to know how and why siblings may be treated differently. The thesis question was investigated using transcendental phenomenology. The participants were social workers in northern British Columbia, who worked for a minimum of two years in a position assessing risk to families. In this study, siblings who were treated differently by their abusive parents were male children who were physical and emotionally abused by a step-father. Two reasons given were because of the parent's upbringing, and the child's behavioural diagnoses. Further, siblings who are treated similarly in abusive homes were neglected by their mother. Neglect occurs because of mental health diagnoses and alcohol and substance misuse by the parent. The childhood experiences of the parent, including sibling relationships, and keeping Aboriginal children connected to their communities are also themes from this research. Solution-focused therapy was suggested as one treatment to be used by clinicians working with siblings who have been abused. Social workers working with families assessing risk may examine these results when working with abusive or neglectful families where children appear to be treated similarly or differently. --P. ii.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,004
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,099
Score d'incertitude au seuil0,197

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,004
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0100,008
Communication savante0,0020,002
Science ouverte0,0010,003
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,036
Tête enseignante GPT0,318
Écart entre enseignants0,281 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2010
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Résumé présentoui

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