Notice bibliographique
Résumé
In 2017, Maureen Pytlik graduated from Ottawa’s Carleton University with degrees major in both clarinet performance and mathematics. Her curriculum also included advanced music theory studies and West African drumming and dance. She describes her West African dance experiences as transformative. “I was quite happy to open up and be awkwardly uncoordinated,” she relates, “because it was something that created a lot of group bonding in a way. Feeling part of the group was very important to me because having Asperger’s means it’s not something that I experience easily.” African dance, and drumming too, helped Maureen to navigate a dichotomy which has been difficult for her to manage in her life, and one that she identifies closely with having Asperger’s: the conflicting pulls of competing desires for control and freedom. “I am pulled in these two different directions,” she acknowledges. “My modes of being can fluctuate between the two styles of having control and experiencing freedom, but I have a hard time (as with any polar opposites) hovering in the middle between them without gravitating toward one extreme or the other at any given time.” Music and dance, especially of the West African variety, have enabled her to move closer to achieving that elusive balance.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».