Multimodality, Meaning, and Institutions
Notice bibliographique
Résumé
The insight that institutions, and the communicative practices that create, sustain, and challenge them, are multimodal accomplishments has garnered increasing attention from scholars in organization and management research over the last decade. Traditional understanding of social knowledge and meaning as being constituted primarily through verbal discourse has been challenged and extended by work that has promoted the centrality of visual, material, and other sign systems (e.g., audio, gestures, layout) for constructing social reality. While some discursive approaches to organizations and institutions have acknowledged the existence and relevance of modes other than the verbal for some time, systematic research on multimodality has remained rather sparse. In particular, the interaction and orchestration of multiple modes remains terra incognita with considerable empirical, methodological, and theoretical stakes. Together, 54A and 54B of Research in the Sociology of Organizations investigate these issues with innovative research that focuses on the relationship between different modes in the emergence, diffusion, maintenance, and challenge of social meanings and institutions. Individual contributions demonstrate the potential of multimodal approaches to rejuvenate and extend the study of institutions, they revisit research on classic phenomena in organization theory through a multimodal lens, and advance the design of relevant and rigorous methods of analysis for the study of multimodal communicative practices
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,006 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».