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Enregistrement W4246980702 · doi:10.24124/2016/bpgub1186

Sexual abuse intervention program: healing through art and play

2016· dissertation· en· W4246980702 sur OpenAlexaboutno aff
Sandra Elizabeth McCall

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typedissertation
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueArt Therapy and Mental Health
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPracticumWitnessIntervention (counseling)Agency (philosophy)PsychologySexual abuseSocial workCertificationMedical educationChild sexual abusePsychotherapistPedagogyMedicineSociologyPsychiatryPolitical sciencePoison controlSuicide preventionSocial science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This report details my experience as a practicum student at the Northern Society for Domestic Peace (NSDP), located in the northern town of Smithers, British Columbia. The primary focus was to gain clinical skills in practice areas of art therapy, play therapy, and cognitive behavioural therapy. As a student I was mentored in the Sexually Abused Intervention Program (SAIP) by a Certified Canadian Counsellor with a Master's Degree in Art Therapy, from the only school in Canada that offers this specific distinction, located at Concordia University in Montreal, Quebec. I had another mentor who has a Master of Social Work degree and we exchanged ideas and discussed social work theory in order to satisfy the practicum requirement of having a mentor with a Master's Degree in Social Work. During my practicum I participated in working with groups, and counselled individual clients in both the SAIP and Children Who Witness Abuse (CWWA) programs at the agency. My journey was unique and encompassed a variety of experiences that allowed me to gain new methods and practice skills toward gaining clinical counselling techniques. I was able to acquire and apply newly gained knowledge to methods of practice in the areas of art therapy, play therapy, and cognitive behavioral therapy. --Leaf ii.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,013
Score d'incertitude au seuil0,043

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0070,002
Communication savante0,0030,001
Science ouverte0,0010,003
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0130,002

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,046
Tête enseignante GPT0,343
Écart entre enseignants0,297 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2016
Routes d'admission1
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