Notice bibliographique
Résumé
Verbalising the Visual: Translating Art and Design into Words, Michael Clarke, (2007) Ava Publishing SA, Rue des Fontenailles 16, Case Postale, 1000 Lausanne 6 Switzerland, Tel: +41 786 005 109, http://www.avabooks.ch . ISBN: 2-940373-01-9 Teaching for Quality Learning at University, John Biggs and Catherine Tang, (2007) 3rd edition, The Society for Research into Higher Education, Open University Press, McGraw-Hill Education, McGraw-Hill House, Shoppenhangers Road, Maidenhead, Berkshire, England, SL6 2QL. www.openup.co.uk . ISBN-10 0 335 22126 2 On Becoming an Innovative University Teacher: Reflection in Action, John Cowan (2006) ISBN-10: 0 335 21992 6, ISBN-13: 978 0335 21992 6 Facilitating Reflective Learning in Higher Education, Anne Brockbank and Ian McGill (2007) ISBN-10: 0 335 22091 6, ISBN-13: 978 0335 22091 5 Both books are second editions published by: The Society for Research into Higher Education Open University Press, McGraw-Hill Education, McGraw-Hill House, Shoppenhangers Road, Maidenhead, Berkshire, SL6 2QL. e-mail: enquiriesopenup.co.uk, web: www.openup.co.uk
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,008 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,007 | 0,004 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,004 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,498 | 0,458 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».