Minor neurological signs and developmental performance in high risk children at preschool age
Notice bibliographique
Résumé
The aim of this study was to establish correlations between minor neurological findings and developmental performance. A cohort of 72 preschool children was studied (38 females, 34 males; mean age 3 years 8 months, SD 1 year 2 months, range 2 to 5 years) who were considered to be at high risk due to placental insufficiency. The cohort was divided into four categories of neurological status: (1) minimal cerebral palsy (MCP) with independent walking before age 2 years; (2) Amiel‐Tison triad (ATT) including imbalance of passive axial tone, phasic stretch reflex in triceps surae, and cranial signs, particularly on the squamous suture; (3) intermediate with one or two of the three ATT signs; and (4) absence of neurological findings. Six subscales of the Griffiths Mental Developmental Scales assessing locomotion, eye‐hand coordination, interpersonal skills, language, performance, and practical reasoning were administered. Significant differences were found according to neurological status in three specific domains of development: coordination ( F=2.84,p=0.04 ), language ( F =3.65, p =0.02), and practical reasoning ( F =3.62, p=0.02 ). In addition, significant differences were also found in language (L) and practical reasoning (R) performances according to the side of the abnormal stretch reflex: bilateral stretches (L=87.8; R=75.3) or an isolated right stretch (L=95.3; R=83.6) are more strongly associated with impaired developmental performances than an isolated left stretch (L=101.3; R=88.2) with F=2.94; p =0.04 for language and F=3.00,p=0.04 for practical reasoning. We concluded that a short neurological examination, easily performed by pediatricians and family practitioners, can identify permanent markers of minor brain damage occurring before, during, or soon after birth and so anticipate consequences.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».