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Enregistrement W4247883109 · doi:10.32920/ryerson.14648283.v1

Something Ordinary to Something Navy- Exploring Influencer Arielle Charnas’ use of Parasocial Interaction Techniques on Instagram

2021· preprint· en· W4247883109 sur OpenAlexaff
Lesley Shiner

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typepreprint
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueMedia Influence and Health
Établissements canadiensWestern University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésInfluencer marketingInteractivityFeelingOpenness to experienceSocial mediaPsychologyOpinion leadershipSocial psychologyInterpersonal communicationAdvertisingPublic relationsComputer sciencePolitical scienceWorld Wide WebBusiness

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The purpose of this research paper is to explore ideas that may highlight why Instagram users may be interested in following the lives and daily activities of social media influencers on Instagram. Social media influencers have been defined as “independent third party endorsers who have developed sizeable social networks by sharing details about their personal lives, experiences, and opinions publicly through texts, pictures, videos” (Ki & Kim, 2019, p. 905). Research also suggests that if successful, influencers can become “opinion leaders who communicate with a sizeable social network of people following them” (Boerman, 2020, p. 199). Arielle Charnas is a New York City fashion influencer with over one million followers on Instagram, and she will be used as a case to study alongside parasocial interaction to explore how, as an influencer, she incorporates techniques from this theory to establish a connection with her followers. This MRP supports research that proposes that the two established parasocial interaction techniques of perceived interactivity and openness “should increase feelings of parasocial interaction” (Labrecque, 2014, p. 136). Moreover, the analysis of Arielle’s Instagram supports the concept that the development of feelings of a parasocial relationship can be enhanced when “media presentations resemble interpersonal interaction” (Perse & Rubin, 1989, p. 60).

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,808
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0000,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,428
Tête enseignante GPT0,370
Écart entre enseignants0,058 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2021
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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